Con una apuesta firme por la calidad académica y la innovación educativa, la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) desarrolló la I Jornada de Formación Docente 2026, un espacio de actualización y reflexión que reafirmó el compromiso institucional con una educación superior centrada en el estudiante, equitativa y orientada al desarrollo integral.

Bajo el lema “Competencias integrales para la innovación pedagógica”, la jornada fue organizada por la Vicerrectoría Académica y la Vicerrectoría de Extensión, y contó con el liderazgo de la doctora Nicolasa Terreros Barrios, rectora de UDELAS, quien inauguró el evento con la conferencia magistral “Desafíos de las universidades y la formación docente”.

Durante su intervención, la rectora destacó la necesidad de que las universidades se adapten a los cambios sociales, tecnológicos y pedagógicos que exige la formación de profesionales competentes, críticos y comprometidos con el desarrollo del país, subrayando el papel estratégico del docente en este proceso de transformación educativa.

Tras una semana de intercambio académico, una de las principales conclusiones de la jornada fue la importancia de colocar al estudiante como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje, reconociéndolo como sujeto activo de su formación. En este sentido, se enfatizó que la universidad debe garantizar la equidad en el aprendizaje y promover experiencias educativas significativas que motiven al estudiante a reflexionar sobre qué aprende, para qué lo aprende y cómo aplica ese conocimiento en su vida académica, profesional y social.

Asimismo, los participantes coincidieron en que la investigación y la extensión universitaria son pilares fundamentales de una educación superior de calidad. Se resaltó que el fortalecimiento de las competencias investigativas en los docentes es indispensable para fomentar una verdadera cultura de investigación en los estudiantes, ya que no se puede exigir aquello que no se domina .

Los expositores también subrayaron que la innovación pedagógica va más allá del uso de tecnologías, e implica transformar el rol tradicional del docente, quien debe pasar de ser un transmisor de contenidos a un facilitador del pensamiento crítico, el diálogo, la investigación y la construcción colectiva del conocimiento. En este proceso, el ejemplo del docente se convierte en un elemento clave del aprendizaje.

La I Jornada de Formación Docente 2026 dejó en evidencia que el fortalecimiento de las competencias docentes, desde un enfoque humanista, innovador e investigativo, es esencial para responder a los desafíos actuales de la educación superior y garantizar una formación integral de los futuros profesionales del país